IES Universidad Laboral 1ª PREMIO
 Nuestro Instituto, logró el 1º premio al mejor cortometraje en el “V FESTIVAL DE CORTOS PARA LA IGUALDAD”, que organiza el ayuntamiento de Gijón, “PROGRAMA EDUCAR PARA LA IGUALDAD 2010/2011″.
Nuestro Centro presentó dos cortrometrajes a concurso y el titulado “Mis pies” obtuvo el primer premio, consistente en un Diploma de reconocimiento, un ordenador portatil y un mini-proyector. Al concurso se presentaron 12 institutos Felicitamos desde aquí a profesores y alumnos que han intervenido en esta actividad. Próximamente se podrá visualizar el cortometraje desde esta página. |
Conservatorio de Música Gijón 2.0
Ayer 1 de Junio trabajamos por la mañana experimentando y deleitándonos con el Conservatorio de Música, luego por la tarde vinieron más de 55 jóvenes de la Banda del Conservatorio al TVLAB.
Mira el vídeo del streaming en la media base de está web!!!
docencia 2.0
1. ¿ en qué líneas de trabajo dentro de educación, artes, medios audiovisuales y tecnologías estáis interesados?
Soy profesora de Diseño Gráfico y Multimedia. Licenciada en Bellas Artes. No tengo preferencias. Me interesa cualquier forma de integrar experiencias artísticas y educación, ya sea o no en asignaturas de Arte.
2. ¿qué proyectos conocéis interesantes dentro de este contexto?
Unicamente conozco proyectos tratados en anteriores seminarios.
3. ¿cómo es vuestra experiencia al impartir o trabajar proyectos dentro de este contexto?
La introducción de tecnologías de la Web 2.0 me permiten más creatividad en las sesiones y una mayor motivación e implicación del alumnado.
4. ¿qué herramientas usáis?
Web 2.0
Google docs, google calendar, blogs, vimeo, etc…
5. ¿hay necesidad por parte de profesores y alumnos de el aprendizaje de ciertas herramientas? cuales?
Cualquier herramienta Web que permita una mayor interacción entre el alumnado y los docentes y que genere creatividad y motivación.
6. ¿cuál pensáis que es el mejor contexto para trabajar con estás herramientas?
Como docente no elijo el contexto, me he de adaptar a este y al alumnado por lo que todo es variable y estamos adaptándonos continuamente. Cualquier herramienta puede ser positiva o negativa y eso depende del ámbito y características del grupo de alumnos. Para mi es imposible pedir un contexto ideal para las herramientas. Son las herramientas las que se deciden en función del contexto.
Verónica G.
