Enfoque, fichas pedagógicas y metodología

Consideramos la experimentación televisiva como una vía de trabajo que nos ayuda a comprender mejor las múltiples realidades que aparecen en los medios y un vehículo para expresar nuestras ideas con creatividad y libertad.

Gran parte de los medios de comunicación están orientados a una sociedad de consumo, la publicidad, informativos y ficciones merecen una observación para que nuevas generaciones aprendan a entender y usar medios de comunicación, también como modo de leer su realidad.

Las propuestas temáticas para los alumnos estarán relacionadas con los límites entre la realidad y la ficción en los medios de comunicación. Las propuestas serán alrededor de la influencia de los medios audiovisuales, como construyen una realidad y una opinión pública, qué hábitos de comportamiento pueden generar, cual es su potencial de manipulación, si actúan promoviendo de estereotipos irreales, que papel juegan en la formación cultural de los jóvenes, etc.

Fichas pedagógicas:

-Las fichas pedagógicas están pensadas para que sean lo suficientemente abiertas para que tanto alumnos como profesores puedan trabajar con ellas de forma libre y creativa.

Orientadas para que cumplan los objetivos generales del proyecto:

-fomento de un aprendizaje cooperativo y creativo, gracias al uso de las herramientas que nos rodean, aprender a usar medios como la televisión o Internet de una manera educativa

-generar sinergias, trabajo colaborativo, abierto y horizontal

-potenciar ideas y herramientas para una creación e investigación audiovisual más abierta, donde confluyen diferentes disciplinas como la tecnología, el arte y el pensamiento contemporáneo

-compartir y multiplicar el conocimiento fortaleciendo a los alumnos para que puedan trasmitir a otros jóvenes los conocimientos adquiridos

-promoción de herramientas de código abierto y de la cultura libre