C.R.A Alto Nalón_enero
El grupo trajo un cuento realizado por todo el C.R.A, contando las aventuras de una ardilla que vive dentro del C.R.A ALTO NALON y juega con los niños.
Aportaron fotografías para colocar en el croma, y una ardilla realizada en papel maye.
Tres alumnos leyeron el cuento, mientras que el resto del equipo se encargaban de funciones técnicas : croma, realización, vtr, sonido, cámaras.
Ademas con la profesora de música realizaron tres cortinillas musicales para usarlas en todos los programas.
En la visita de enero contamos con amiguitos y amiguitas de infantil que vinieron a ver a los más “grandes” . Se realizo un contenido simple con todos juntos para que quede registrada la experiencia del paso por el plató de todo el grupo.
Contaremos con mas visitas en el mes de marzo.
LA ARDILLA EN EL CONDAO
Otro día cuando la profe de Religión estaba despistada, nuestra amiga la ardilla se metió dentro de su maleta. Luisa como siempre lleva mucho peso, no se dio cuenta. Al día siguiente cuando llegó a la escuela del Condao, la ardilla dio un buen susto a los niños y niñas del Primer Ciclo que se quedaron sorprendidos cuando la vieron dar un salto y plantarse delante de sus narices.
Le dijeron que ellos eran los niños de 1º y 2º de primaria y que eran muy buenos y que se lo pasaban muy bien en el cole. Y que su aula favorita era la clase de ordenadores.
En la clase de Infantil cuando estaban en la asamblea, los pequeños se llevaron un susto. De repente empezaron a escuchar unos ruiditos muy raros que provenían del rincón de investigar. Se acercaron sigilosamente pensando que igual era un ratoncito y ¡Oh qué sorpresa!, descubrieron que una ardillita estaba comiéndose las nueces que tenían encima de la ventana. Al verlos no pareció asustarse y le preguntaron:
-¿Qué haces aquí comiéndonos las nueces?
-Pues estoy desayunando, les respondió. Es que ayer estuve en la clase de Primer Ciclo y cómo se me hizo tarde decidí dormir en este sofá tan cómodo y ya sabéis… después de levantarse hay que desayunar. ¿Os parece mal?
-¡Qué va! Estamos encantados de tener visitas.
-¡Oye! Nos dijo, vuestros compañeros me han enseñado el aula de ordenadores que es lo que más les gusta. Y vosotros, ¿queréis enseñarme lo que más os gusta del cole?
-¡Claro! Le dijeron y después de enseñarle los rincones de nuestra clase que es nuestro lugar preferido, (foto de la clase) la llevamos derechito al taller de cocina que es el lugar donde mejor lo pasamos. Es que nos encanta cocinar (foto de la cocina).
Bueno también nos gusta mucho ir al gimnasio a hacer psicomotricidad y a continuación le enseñamos nuestro gimnasio y jugamos allí un buen rato con ella.
(foto del gimnasio)
Al día siguiente la ardilla se paseó por los árboles de nuestro cole, los niños de 3º y 4º la habían visto cruzar por la cancha en dirección al río, pero al escuchar los instrumentos de la clase de música, que aquel día sonaron como nunca, se la encontraron en el alféizar de la ventana. Desde aquel día fue su mascota amiga, ya que comprobaron cuánto le gustaban sus melodías. (Foto en la clase de música)
Cuando la ardilla se presentó en nuestra clase los alumnos de 5º y 6º le enseñamos una de las cosas que más nos gustaba “nuestro huerto”, al verlo quedó asombrada de todo lo que habíamos cultivado: calabacines, fabes de mayo, patates, berces,cebolles… pero quería saber un poco más de nuestro cole, así que la llevamos a la biblioteca; un lugar especial para nosotros donde leímos todos juntos los anuarios, noticias y revistas de nuestro CRA.
la amiga ardilla en Entralgo
Nuestra amiga la ardilla como era tan juguetona se metió en el coche de la maestra de música que iba a Entralgo.
Cuando Arancha abrió el maletín salto la ardilla en medio de la clase de primaria.
Al principio nos asustamos un poco pero enseguida nos hicimos amigos y se la fuimos a presentar a los niños/as de infantil. Allí jugaron un montón hasta la hora del recreo que merendamos.
Aprovechando que tenemos un nogal en el patio le preguntamos que si quería unas nueces o subirse por sus ramas.
Después nuestra amiga la ardilla nos pregunto que si sabíamos algún cuento. Le dijimos que si y le llevamos al centro Armando Palacio Valdés y dónde le contamos el cuento de la Aldea Perdida.
LA ARDILLA LLEGA A VILLORIA
La ardilla se metió en la bolsa de los balones de Rosana y llegó al Texu cuando nosotros estábamos haciendo Educación Física .Cuando fuimos a coger los balones salio la ardilla. La sacamos a jugar a fuera, se subió al árbol del Texu y entonces empezó a balancearse en una rama, pero se cayó rompiendose una pata. Fuimos al botiquín de la clase de infantil para curarla y de paso le enseñamos las aulas.
Primero le enseñamos las aulas de infantil que está al lado del botiquín . Allí estuvo jugando con los niños.
Luego, fuimos a enseñarle la clase de quinto y sexto donde se lo pasó muy bien con la pizarra digital.
Después, le enseñamos la clase de primero y segundo donde estuvo jugando con todos los niños de la clase a las construcciones.
Luego llegamos a la clase de música y se lo pasó muy bien tocando los instrumentos.
Finalmente le enseñamos nuestra clase y le hicimos un avión de papel para que volase en el.
A la hora del recreo no pudimos salir porque estaba lloviendo y entonces le enseñamos nuestros juegos . Al final, se quedó a dormir en nuestra clase.
Nos visita la mascota en Rioseco
Un buen día, estábamos en clase y apareció en un árbol del patio nuestra amiga la ardilla. La invitamos a entrar y le contamos que en las escuelas de Rioseco somos 20 niños y niñas de infantil y primaria,que tenemos muchos bosques donde le gustaría vivir y muchos frutos que de gustan:avellanas,castañas,bellotas…
-¿Me enseñáis vuestras clases?
-encantados, porque vamos a ser muy amigos.
Y la invitamos a entrar en la clase de los pequeños ,con sus juegos y rincones
-¡como me gusta, me voy a quedar con estos niños una temporada
-pues ahora te vamos a enseñar la clase de los mayores, donde tenemos muchos libros para leer, ordenadores y muchas ganas de estudiar…
-¡es la hora del recreo coged el pinchu y preparad unas castañas para nuestra amiga la ardilla.
-¿te gustó nuestra escuela?, pues nuestro C.R.A tiene más aulas en otros pueblos y te vamos a invitar a visitarlos y que conozcas otros niños y niñas…
Escuela de Rioseco.
uso de la pagina web del TVLAB
Entendemos que al ser un proyecto de comunicación, el ideal es que la plataforma web refleje todo el trabajo que venimos desarrollando y sea gestionada de forma horizontal y colaborativa.
Por eso animamos a que todos los educadores y alumnado se registren, para seguir alimentado está plataforma.
Todas y todos, podemos ( y deberíamos) escribir post, colgar material, recursos e información que nos sirva para ir creando comunidad en red.
Parte de la investigación y documentación de los procesos, así como el uso de las nuevas tecnologías esta ligado íntimamente al uso de está plataforma web, construimos y compartimos entre todas y todos un tejido de intercambio vital para el proyecto.
C.R.A ALTO NALÖN_noviembre
El proyecto general de este grupo es crear un tv propia que nos cuenta como es y como se vive en el CRA desde adentro, un tv realizada por los niñas y niñas de este centro de forma colaborativa y horizontal.
Niviembre 2013/
Toda la comunidad educativa esta implicada en el proceso, aportando una gran cantidad de material trabajado en las clases, denotan un gran esfuerzo por parte del centro.
De todas las tareas planificadas en octubre, pudieron cumplir con todo lo propuesto.
el grupo aporta lo que se trabajo con toda la escuela:
_un concurso para el logo de la TV _ se realizo un concurso donde todas participaron y se realizo una votación .
_el dibujo de la mascota de la TV, que más adelante será la protagonista que nos relatará las historias del CRA y que los niños y niñas darán vida a través de los relatos propios.
_Un stop motion para la intro de cada programa de la tv, realizado de una manera artesanal y delicada, con la cara de cada niño.
Todo el material aportado en el Tvlab denota mucho trabajo y compromiso de todas y todos los integrantes del equipo.
Tareas_
A-
Proponemos que en la próxima visita se traigan todos los logos y mascotas realizados por todos los integrantes del centro y que quede visibilizado la participación de la comunidad. Nos puede servir como fondo croma para ello sacaremos algunas fotografías de todo el material expuesto en una pared o mesa.
Proponemos realizar otro stop motion TVLAB CRA ALTO NALÓN hecho en pizarra, cuadro a cuadro.
el nombre de TVLAB CRA, seria también para la intro. Para hacerlo de acuerdo al logo ya realizado, creemos que con solo el borde de la tele y las letras adentro quedaría sencillo y bien hecho.
Si no tienen tiempo de pasarlo a un programa de stop motion, con solo hacer la seguidilla de fotos, lo hacemos aquí nosotros.
Proponemos ya que hablamos con la profe de música, que se haga la música para la intro, traerla en un pen
B_
_ En base a este cortometraje http://www.youtube.com/watch?v=aljAA6IY_fI
construiremos una historia parecida.
para ello necesitamos que se fabrique un muñeco de trapo basandonos en el dibujo de la ardilla ganadora.
cada niño tendrá que escribir una historia con dibujos incluidos, una anécdota de la ardilla dentro del CRA. Que tendrá que filmar con una cámara del centro.
La historia tiene que ser sencilla, puede ser una simple anécdota de la ardilla.
por ejemplo: la ardilla esta durmiendo en un árbol, se quede dormida profundamente y luego se cae, vienen los niños sorprendidos para ayudarla, ella contenta, es ayudada por todos el grupo a subir de nuevo al árbol
la historia puede ser sencilla o compleja, dependiendo del deseo de cada uno, no se valora la expresión escrita, si no la idea de lo que le sucede a esta ardilla dentro del CRA y como nos muestra la realidad del centro.Se valora que la idea sea original, escrita por ellos, pensada por ellos, o sea su punto de vista.
Traer al tvlab el muñeco de trapo, y en un pen imagenes gravadas del CRA, de todos los espacios posibles, tiene que ser gravado por ellos mismos.
C.R.A Alto Nalón/ octubre
Les recomiendo este video en el minuto 1.20/ habla sobre los beneficios de las experiencias en las escuelas rurales
http://youtu.be/-1Y9OqSJKCc
Recordemos>
No hay un recorrido único
Permitamos crear de forma espontánea y jugando
El arte nos permite ser
El arte nos permite trabajar las emociones
El arte nos permite mirar hacia dentro y siendo personas mas conectadas con nosotros nos empoderamos
Si no accedemos al arte no accedemos a una formación integral
Todas las emociones tienen que fluir y ser respetadas
1) Crear un logo, para la TV del centro.
Podríamos de forma colaborativa abierta y respetando las ideas de todos, realizar un collage, o un mural colaborativo etc.
Para ello tendremos que elegir el nombre, podríamos que todo el centro proponga y vote, todas tenemos el derecho de proponer y elegir …quizás algo que sea representativo del centro, que los identifique en la región o simplemente
El logo – nombre lo usaremos para cualquier presentación.
Si es un mural, o un collage gigante,
tendremos que sacarle una foto y traerlo en un pen.
2) Mascota:
Tal como lo hablamos con un grupo,queremos que la tele tenga su propia mascota
La ardilla mágica….que pensaron ese mismo grupo.
La ardilla tiene que ser un personaje que tenga una historia, que viva allí, que tenga una forma
bastante única, no copiada de internet…se puede llamar a concurso a todas y que se decida
por votación cual gusta mas. No queremos que sea perfecto el dibujo, queremos que sea única!
en principio dijimos:
que era mágica y que ayudaba a los niños
que podía trasnportarse en una nube. a veces.
que vivía en el medio del CRA
que ayudaba a los niños a estudiar, a estar felices, a no estar solos, y a ser colaborativos
etc etc ( escrito por los niñas).
3) Carátula- Presentación
Queremos tener nuestra presentación para colocar en la entrada de cada vídeo que realicemos en el tvlab-
Para ello proponemos realizar un vídeo sencillo corto de animación stopmotion.
ejemplos:
como hacer un muñeco para la animación
Una propuesta sencilla sería:
Escenario: Fotocopias en blanco y negro del CRA.
Aparecen en acción:
Un muñeco en plastilina, y en la cara la fotografía recortada y pegada ( fotocopia) del niño-niña.
Cada niño, niña tendría que traer su muñeco de plastilina. Si es complicado lo de la foto carita, con el muñeco ya alcanza.
Acción: por ese fondo pasan todos los personajes de la escuela.
luego se van…
y aparece el titulo de TVLAB CRA ….
- hacer también la ardilla de plastilina . que puede aparecer…al final con el titulo.
-creo que seria bonito realizar una analogía del CRA. con algo que crece como por ejemplo un árbol de la zona,
para trabajar proponemos:
armar grupo de 4, y que cada grupo tenga que realizar una tarea
por ejemplo las letras
otros el árbol
otros la ardilla
etc
niños de la selva alumnas nuestras hicieron esto
este video TAFA
nos gusta mucho, podemos usarlo como referente
hecho por los niños, pensado con contenido, creativo y fácil
otro
Cuento tehuelche
5) para realizar:
proponer que tod@s escriban un cuento de esta misma ardilla, que vive allí…
y luego idear como grabar el el plat\o estos cuentos. La idea seria que sea de temática libre, pero basado en la idea que esta ardilla vive en la escuela, y la conoce muy bien! y a toda su comunidad.
6) Cuadernos de Vida del proyecto:
necesitamos que en un cuaderno analógico, o sea un cuaderno, se traiga en el tvlab y cada día al salir los niños puedan escribir solos o con ayuda de ustedes la experiencia vivida a modo libre mas allá que la de reflejar el proceso vivido.
que aprendimos
que nos gusto
que nos no nos gusto
que nos gustaría hacer
como trabajamos?
Etc etc
Generalidades:
Nos gusta pensar a largo plazo…en el futuro podéis hacer cosas simples . que alimenten este canal de tv creado por los niños, a través de un blog …
La intención para nosotros es pensar que podemos comunicar , creando materiales que sirvan a la comunidad y a todo el planeta,que muestre quienes somos, cual es nuestra voz, la del CRA ALTO NALÖN y realizar muchos contenidos más en clase.
