CP Arena de Cabrales/ octubre
Octubre>
el primer encuentro fue exitoso.
Dinamica>
Aportaron tal como lo hablado en septiembre , una CAJA SORPRESA, en esta caja cada uno deposito un objeto preciado, pero en secreto, ningún compañero sabia que había aportado el grupo.
Los objetos se fueron sacando uno a uno, y entre todos se intentaba adivinar de quien era, luego descubierto el misterio, el dueño, explicaba porque había elegido el objeto, y que importancia
tenia para el.
El objetivo de la dinámica era que todos mostremos algo nuevo de nosotros, y que entre todos pudiéramos o no, acercarnos a conocer algo mas del grupo compartiendo y jugando.
Recordemos que uno de los objetivos generales para el TVLAB de esta escuela es el trabajo de las emociones, el reconocimiento de ellas, el trabajo colaborativo, el compartir saberes, el reconocimiento
de cada uno de los integrantes del colectivo de una manera cercana y amorosa, a través de la creación.
De esta dinámica surgieron temas con los que posiblemente trabajaremos/
>sobre la paleontologia
>peluches, historia de peluches…
>musica
>hip hop
>ácaros, historia de unos ácaros
>heladero Pedro Picapiedras, este heladero va de pueblo en pueblo vendiendo helados y otras cosas con su camioncito
>sobre el monte, el niño y su historia
>sobre animales
>dinosaurios
>natación agua
>huerto cooperativas
Noviembre>
Recursos y materiales
1/ ______| Realización _____| timeline__________________| linea de tiempo de vida__________________ |||||||||
* adjunto dos fotografías, solo de ejemplo…nosotros haremos el nuestro, muy guapo!
Material para traer:
1) Fotografias antiguas de familia, o de la vida familiar,
padres,abuelos, bisabuelos, tatarabuelos
el niño o la niña, tendría que realizar una ficha didáctica con ese material con los siguientes elementos:
fechas,
personajes
que hay alrededor
porque se hizo la foto
también como fue ese momento según el recuerdo del dueño de la fotografía,
sobre el momento histórico de la foto, como era?
2) entrevistas a los abuelos y bisabuelos, hechas con el móvil, o una videocámara de la casa o de la escuela * recomendamos tener todo el material organizado en un pen, antes de venir al TVLAB
Preguntamos>
nombre, edad, ciudad de nacimiento, etc.
que nos cuente un recuerdo que sea parte de su historia
3) objetos importantes para los padres, los abuelos, y si se puede los bisabuelos * estos objetos pueden ser también cartas,
que cuenten la historia de dicho objeto
de donde viene dicho objeto
en que lugar se encuentra dicho objeto si aun existe y si no, donde estaba antes…
porque es importante
Otras Tareas /
>proponemos realizar un mural/dibujo o técnica mixta con el nombre para el proyecto, de esta manera podremos tener para cada video realizado la misma carátula.
* sacar foto o registrar en video el proceso, traer en pen
>proponemos tener un cuaderno de viaje, o cuadernos de vida de todo el proceso, que se pueda ir alimentando en la escuela y contando todo lo que vamos haciendo,
dejar que los niños puedan ir escribiendo allí, como se sienten, que les gusto y el sentido para ellos del todo.
>proponemos que estén logeados en la web TVLAB así de este modo, cuando quieran poder ir colgando un post
Otros recursos /
Sobre el timeline/ objetivos
hacer surgir la vida, la memoria, la palabra, la imagen, todo en un movimiento intimo y personal, único.
romper con el relato único de la historia, historiando nuestras memorias, nuestra RE presentación en el mundo
reconocernos como seres parte de la historia
rupturas espacio temporal en los relatos se generan
experimentar con los relatos generados desde nuestros espacios
transgresión entre lo documental, lo ficcional, lo subjetivo y el recuerdo
conectar con todo lo que somos y poder compartirlo/ celebrarlo con el grupo y el planeta!
