Hola, aquí os enviamos nuestras

CONSIDERACIONES SOBRE EL TALLER TV-LAB

Los días 14 y 17 de noviembre, un grupo de 22 alumnos y alumnas de 4º de la ESO, junto dos profesoras del IES Padre Feijóo participamos en el taller TV-Lab organizado por su centro.

Tenemos que expresar nuestra decepción con la organización del taller y con las actividades que allí hicimos.

Para empezar, en ningún momento nos informaron del planteamiento de taller, razón por la cual todo lo que habíamos preparado para la primera sesión: guiones, atrezzo, etc., no pudimos utilizarlo, ya que no encajaba ni con el planteamiento de Pía y Daniel, ni con los medios disponibles.

Con anterioridad habíamos visitado el centro para hacernos una idea de los recursos disponibles y para poder organizar la actividad conjuntamente con los miembros de Neokinok, pero en esta visita no pudimos visitar el estudio porque no estaba montado. Y aunque nos facilitasteis los correos de Pia y Daniel, y les enviamos nuestros guiones,  no nos dieron ninguna respuesta a los correos enviados, al menos en el sentido de cómo iba a transcurrir  el tiempo, ni si les parecían adecuados o no los guiones que les habíamos enviado. Creemos que plantear la actividad de forma tan abierta, diciéndonos que los chicos y chicas tiene libertad para elegir y para manejar los medios, no es operativa y hace que se pierda mucho tiempo.  Creemos que los monitores u organizadores del taller deberían tener preparado lo que quieren transmitir, y no dejarlo a la improvisación.  A nuestros chicos no les quedó claro ni qué era una TV experimental (a decir verdad, a nosotras tampoco; deducimos que la experimentalidad viene dada por la fabricación propia de los aparatos y por el empleo de software libre), ni cómo funcionaba cada uno de los elementos de un estudio de TV, ni qué era el “streaming”. Echamos en falta una actividad de introducción que llevasen preparada Pia y Daniel para explicar cada uno de los elementos de un estudio de TV: las cámaras, la mesa de realización, la mesa de mezclas de audio, y cada una de las tareas a realizar.  Echamos en falta una idea de cómo estructurar el tiempo y repartir las tareas. El resultado es que el primer día muchos de nuestros chicos no hicieron nada, no pudimos darles una tarea concreta y por otro lado otros estuvieron dos horas delante de una cámara sin hacer otra cosa que mirar, pero sin manipular.Tenemos que decir que la segunda sesión resultó mejor porque ya sabíamos qué posibilidades nos ofrecía el plató de TV y porque previamente habíamos preparado todo las profesoras. De nuevo enviamos este guión a los miembros de Neokinok, pero no nos respondieron sobre si se adecuaba o no a los medios, o si debíamos introducir algún cambio. Parece que su mayor preocupación, según los correos recibidos es que nuestros alumnos se logueasen y escribieran en la web.Tenemos la sensación de que en este taller resulta más importante lo que figura de cara al exterior: colgar fotos de los alumnos “trabajando”,  colgar los guiones elaborados, los comentarios,  que lo que se aprende en realidad en el taller.

Después de la segunda sesión, creemos que la utilización del croma y del resto de los medios ya no aportarían nada nuevo a nuestro alumnado, y esta es la razón por la que hemos decidido no volver en febrero.

Adjuntamos los comentarios escaneados de nuestros alumnos y alumnas.
Un cordial saludo,

Las profesoras del IES Padre Feijóo

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