Seminario de profesores_septiembre 2012
Gracias a todas las personas que conmigo participaron en la formación de esta idea…Este proyecto que me ayuda a no abandonar las ganas de aprender, colaborar, soñar y sentir que, ¡otra escuela es posible!compartiendo, pensando, amando y sobre todo luchando.
Maria Isabel Acevedo Diaz
de donde venimos a donde vamos_
imaginar—–experimentar—–jugar—–crear—-compartir—–reflexionar—-imaginar
Lunes 17 de septiembre_ Seminario con profesores_Laboral Centro de Arte_ TVLAB_ 16h a 19h
_De donde vengo no me importa tanto, si importa que quiero hacer!. Merece la pena trabajar con los crios, son increíbles, siento decirlo pero son mejores que los educadores. Convivencia y cooperación es el camino de la educación. La vida es como el video, no es una foto fija.
_No se explicar porque estoy aquí, me invitaron, creo que es muy interesante el audiovisual. Hay problemas bastantes complejos en la vida de los críos.
_Nos propusieron venir y no decimos nunca que no. No conozco el mundo audiovisual ni como aplicarlo.
_Necesitamos trabajar con las problemáticas socioeducativas y saber más, entender, dar recursos herramientas a estos chavales, una ayuda más, un anclaje.
_Estoy aquí por ellos, me han liado…nos preocupa el abandono escolar, la problemática, quizás estos talleres son una solución, estamos aquí para aprender, y ver que caminos nos pueden servir…. Quizás una palabra vale mas que una imagen, pero hoy todos creen que el audiovisual es una panacea…entiendo que hoy tiene una gran influencia.
_Estoy preocupado por el alumnado, buscando alternativas y ayuda en definitiva….no encontré a otra persona del instituto que quiera venir. Para los orientadores y para los educadores es difícil este momento que estamos viviendo. La preocupación pesa más para dar el paso y venir a pesar de los problemas.
_Realmente estoy aquí porque la realidad me indica que necesito buscar soluciones, realmente esto de televisión es todo nuevo y no se como lo enfocaríamos, pero tenemos expectativas. Me apunte para ver… porque me encanta aprender cosas nuevas.
_Después de una larga ausencia regreso a la educación, estoy encantada y muy motivada. El sistema educativo es una clave si queremos cambiar lo social, si queremos un verdadero cambio en la educación y el cambio de paradigma educativo. Esta mañana me dijo un alumno, que la escuela es como una cárcel… Estamos cerca del sistema carcelario y veremos como apoyar para que no sientan eso… Hay niños y jóvenes joyas en el sistema educativo que no son comprendidos y abandonados por el sistema, recluidos, separados…y al final perdemos.
_Estoy aquí por pura casualidad, pero soy curiosa, me gustan las alternativas nuevas, tengo un poco de miedo, pero tengo claro que tengo que tener con los chavales otros tipos de proyectos. Para las personas con dificultad en el aprendizaje, quedan fuera del sistema. Quiero ayudar y aprender.
_Trabajo como orientadora, el tema de la enseñanza me provoca, me seduce, no entiendo educación sin investigación, no entiendo el sistema educativo sin ciudadanía y sin preguntar tantas cosas como: convivencia, cooperación, orientación etc. El audiovisual puede ser una herramienta para dar contenidos al sistema y un espacio de resistencia… hacer cosas y seguir haciendo cosas!
_No entendemos bien que hacemos aquí…nosotros colaboramos en segunda oportunidad intentando que saquen la ESO , orientarlos para el trabajo…hacemos lo que podemos, estamos contratados por el Ayuntamiento y solo estamos por un año. Intentamos hacer lo mejor posible y echar una mano, aunque es muy difícil. Yo ya pase por el tvlab con un grupo, y los chavales estaban muy interesados y con un gran compromiso.
_Me interesa el video porque creo que motiva mucho a los alumnos.
_El lenguaje audiovisual crea distorsión, ellos saben usar las habilidades audiovisuales de manera inconsciente…pero no saben componer. Los medios quieren convertirlos solo en usuarios y me interesa que sean emisores concientes.
_ Hay que preguntar: ¿Quién trasmite? ¿Quién quiere trasmitir? ¿Qué queremos trasmitir?
_Tenemos muchos alumnos medicados por el TDA
_martes 18 de septiembre_ Seminario con profesore_Laboral Centro de Arte_ TVLAB_ 16h a 19.30 h
_Sabemos cuales son las habilidades que poseen los chavales en relación al uso de las herramientas tecnológicas?
_Hay un desconocimiento por parte de los adultos educadores sobre el uso de esas herramientas y por ello un no saber como aproximarnos a los jóvenes?
_Nos planteamos que juicios de valor negativos damos los adultos sobre los chavales
_Hay miedo?
_Tenemos autoridad? Que es autoridad y respeto? En esta nueva mirada de la educación?
_Nos planteamos las habilidades que adquieren los chavales al usar Internet y la nuevas tecnologías, nos planteamos como podemos acompañar está realidad si los educadores no poseemos estas habilidades que además nos parecen que van a una velocidad increíble y si esto es un reto que nos da miedo al entender que no sabemos como pasar esa brecha que no es solo generacional si no que la era de Internet lo ha cambiado todo en rumbos que desconocemos
_Nos planteamos la habilidad al escribir mensajes criptográficos con los móviles, la creación de un lenguaje? Que a muchos les parece imposible de comprender.
_Manejan conceptos topográficos, conceptos espaciales, manejar conjuntos relacionales, van a una velocidad impresionante y luego van al aula y se aburren, porque hay una dicotomía entre lo que viven y lo que le damos.
_Ellos hacen programas, manejan programas, y después van a la universidad y usan programas totalmente caducos.
_Como tendemos puentes en esta dicotomia?
_Se plantea el ejemplo de la profesión médica, como fuente de saber absoluto, pero ahora con Internet la gente está más informada, quiere saber, pregunta, se informa.
_Se plantea la protocolización de los sistemas.
_Es una falsa realidad, si busco en Internet, mi miedo esta mas identificado, podemos comprender esa información?
_Protocolos, esta herramienta cuestiona los protocolos hechos por siempre del mismo modo.
_Se plantea por parte de un educador como elementos claves: Habilidades Como autorregularse La herramienta Y los contenidos
Programa de prevención de abandono escolar
Finalizamos el 3º seminario con los profesores que trabajarán con nosotros en este programa,nuestro objetivo estos días era acercar a los profesores y profesoras a los contenidos y herramientas que vamos a trabajar con los chicos y chicas a lo largo del curso 2012-13.
Como dijo uno de los participantes: “La tecnología nos asusta a los adultos, pero no a ellos”
Aquí os dejamos los videos que produjeron en el plató de TV-LAB sobre su visión del sistema educativo:
Cierre Presentación de Los Kinze
Hoy hemos cerrado el proyecto de Los Kinze, producido por Neokinok.tv y Laboral Centro de Arte, en colaboración con la Fundación Adsis.Retransmitiendo en directo un programa de más de una hora a través de nuestra plataforma de software libre
Para ver el programa y difundirlo
http://www.experimentaltv.org/tvlab/mediabase
Lunes 21_presentación de Los Kinze_tvlab Adsis
Un programa en directo pone fin al proyecto de TV-LAB desarrollado con Adsis y Laboral Centro de Arte.
Alba Garcia
alumna del IES Universidad Laboral, fotógrafa muy buena!
les pasamos la web http://www.albagarcia.es/portafolio/retratos.html
Los Kinze_Escritos de los talleristas sobre el grupo Los Kinze
- Es un grupo de gente heterogénea, con distintas formas de concebir el arte y la forma de representar que este “arte” que tanta gente cree vetado al gran público y solo apto para unos cuantos snobs, está al alcance de todo el mundo, pudiendo realizar obras, expresarlas y dar a conocer distintos puntos de vista. Arte para la Gente.
_ Colectivo artístico y experimental “ Génesis de los Kinze”, ha surgido fruto de un trabajo desarrollado por los artistas Daniel y Pía del colectivo Neokinok y el esfuerzo de la fundación Adsis que a través de sus voluntarios han participado conjuntamente para el buen hacer de estos talleres TVLAB desarrollados en Laboral Centro de Arte. En estos talleres de televisión experimental y creación audiovisual han surgido todo tipo de ideas. Algunas presentan un bruto cómico, otras de carácter pedagógico y además han surgido de modo libre y emocionalmente intenso en varios momentos. Ha sido un trabajo ingenuo, loco, libre y en eso radica su belleza…sincera y espontaneo. Poco a poco parecía que al igual que Vulcano fraguaba los relámpagos de Zeus, este desarrollo artístico experimental iba conformándose sólidamente desde un ritmo distendido, divertido y familiar. Inventiva atrevida es la mejor definición mas acertada de este proyecto.
Que queremos?
-Oportunidad de conocer un mundo nuevo y vivir experiencias. Me viene en mente ideas en la que expresar algo de mí. Disfrutarlo y ponerle ganas y esto a nosotros nos sobra.
-Tener otro concepto de lo que es arte y cultura
-Conocer medios audiovisuales y elementos creativos diferentes hasta los que ahora conozco. Aprender aspectos nuevos para poder aplicarlos posteriormente a lo largo de mi vida y perdiendo el miedo a lo desconocido. Me motiva el proceso grupal.
-Reflexionar sobre las nuevas tecnologías y su repercusión en el ámbito de la creación de información.
-Herramientas para compartir conocimiento y experiencia. Un centro de arte es algo más que un espacio para hacer inauguraciones y ruedas de prensa.
-Manejar cámaras, hacer videos, hacer páginas web y adentrarme en los medios de comunicación y aprovechando esta ventana que nos brinda Adsis y Laboral
-Libre, individual pero grupal. Una manera quizás de sacar algo que se tiene dentro y quiere que sea algo hermoso. Digno de una reacción a otros. Una manera de liberarse.
-Ampliar mi visión y concepto sobre lo que es y como es el mundo del arte y la creatividad
-Teniendo en cuenta que mi creatividad e imaginación no están muy desarrollados por falta de práctica. Es algo interesante todo lo que es nuevo para mí.
-Nunca fui muy tecnológico (o sea, aparte de lo anterior el manejo de ordenadores, cámaras, cosas así lo máximo que lo utilice fue para venderlo y drogarme).El taller es un recurso para encontrar otra salida de entretenimiento para mí. Intentando sacarle el máximo de jugo posible para mi vuelta a la reinserción y volviendo a juntarme otra vez con la gente que me pueden aportar cosas buena, interesantes y que en el futuro me valen para tener más vías de escapatoria hacia mi insistencia sobre tener a la droga como compañera fiel.
-Abrir la mente, descubrir mi punto creativo, sorprenderme con las ideas de los demás, por lo que otros ven y yo no veo. Descubrir como las nuevas tecnologías me pueden enseñar nuevas miradas y nuevas herramientas.
_Quienes Somos?
-Una persona que interiormente busca el descubrimiento de quien es como ser humano
-Necesito encontrarme
-necesito saber quién soy y conocerme de verdad
-crisis existencial, mejor antes? Quién soy? Donde voy? Porque no volver al pasado? Para VIVIR LIBRE
-El serrador de Oviedo, quien sería?
-la fuerza y la debilidad esa soy yo
-esfuerzo, dedicación y responsabilidad y siempre con el máximo buen humor, ingredientes que bien cocinados dan como resultado poder disfrutar de lo que uno mismo consigue y como en este campo lo que consigue la unión de un grupo como este.
-El frio acero transformándose en blanda arcilla, un cambio en el paisaje de mi vida.
-Soy de sud áfrica ciudad de cabo, tengo mucha esperanza de la vida, aunque a veces hay obstáculos pero siempre con ánimo y cabeza alta para luchar adelante y todo eso es esfuerzo día a día por conseguir una vida nueva y sencilla
-el que no te vean es la mejor manera quizás de formar parte de algo, pero no te hace sentir menos solo. Soy fuerte y débil, simplemente sencilla, normal, mujer, soy yo.
-Dejarse llevar por el corazón y los sentimientos tienen el riesgo de que puede hacerte sufrir. Es importante valorar a las personas por lo que son y no por lo que juzguen los demás. Juzga por ti mismo porque esa persona te puede aportar mucho más de lo que esperas.
tvlab_adsis
Después de varios meses de trabajo con este grupo INCREIBLE_Génesis de los Kinze_ proyecto de TVLAB- Adsis. Queremos invitarlos a que consulten la media base con los numerosos contenidos producidos.http://experimentaltv.org/tvlab/mediabase# Neokinok_tvlab Laboral, estamos mas que complacidos con los resultados de este intenso taller, un día de trabajo con ellos
es como un mes de trabajo normal:)
Todos los trabajos se han realizado de forma colaborativa y con una gran implicación de todos los participantes.
Tvlab_adsis_Giusepe
Nuestro filosofo Giusepe:
…” la sim
pleza y la verdad traen aparejado un gran complejo”…
génesis de los kinze
participando en tvlab con los chavales, hoy decidimos el nombre del proyecto tras una encarnizada votación, ya podemos ponerle nombre a todas nuestras experiencias compartidas.
tema a tratar en uno de nuestros proximos trabajos
tvlab_ adsis
DOCUMENTAL: CRISOL DE CULTURAS
Los ríos Tigris y Eufrates, formaron la tierra vegetal de la Mesopotamia meridional pero es vocablo griego que designa un territorio comprendido entre dos ríos, sumamente fértil. Uno de los mayores logros culturales de la historia es la ciudad sumeria de Uruk donde utilizaban un estilo a punzón para escribir sobre trozos de arcilla húmeda. A través de esa escritura pictográfica idearon un sistema en el cuál, los signos representaban sílabas cuneiformes. Hemos de decir que la escritura cuneiforme es la inscripción más antigua utilizada por los gobernantes antes del Gran Diluvio.
FOTO DE LA PIEDRA
Para profundizar en la historia y más concretamente en la civilización sumeria cabe decir que desarrollaban su cultura en el valle del Bajo Tigris y Eufrates, al otro extremo de la media Runa fértil, surgía la civilización egipcia en el valle y en el Delta del Nilo.
SAMARITANA Y JUDEA
Después de la conquista israelita, el territorio se llamo Israel, que posteriormente se dividió en dos áreas: Israel en la zona norte y Judá situada al sur. Tiempo después del exilio de Babilonia, la región continuó llamándose Judá y el territorio inmediatamente al norte adoptó el nombre de Samaria debido a la última capital de esta región que permaneció. Al norte de Samaria estaba Galilea, en la llanura costera se encontraban un pueblo llamado los filisteos, así de este modo la región pasó a llamarse tierra de filisteos.
FOTO 2
En esta imagen encontramos los viajes de Abrahan que comenzaron en Ur, una de las ciudades sumerias en la ribera del Eufrates, en la Mesopotamia del sur. Las excavaciones de Ur revelan además los relatos escritos y las ruinas de las famosas puertas de Ur. Hemos de decir que Ur fue la ciudad natal de Abraham y hoy en día los restos nos revelan la avanzada civilización que existió antes y durante la denominada época de los patriarcas.
En la época de Abraham, Egipto vivió los albores de una de las más grandes civilizaciones de la Antigüedad. Antes del año 3000 a.C. el territorio al sur del delta se unió a la región del delta para construir el Egipto de los faraones. Pocos siglos después se levantó la primera de las pirámides y el Antiguo Reino surgió como un período de enorme progreso cultural. El faraón era el indiscutido Dios-Rey, cuyo poder era ilimitado y absoluto. En este período los israelitas fueron prisioneros y esclavos del pueblo egipcio.
FOTO DEL FARAÓN RAMSES II
Egipto se recupera de un periodo caótico conocido como el primer período Intermedio durante la importante Duodécima dinastía, conocida como el Reino Medio. Es interesante ver como en las pinturas en las tumbas de Bene Hasán muestran mercaderes semitas al entrar a Egipto.
La llegada de Abraham habrá sido muy semejante a la que ilustran las figuras halladas en Bene Hasán, pero antes fue gobernado por extranjeros que la historia conoce como los hiesos.
tvlab
La actividad ha sido divertida e interesante, aunque tendría que haber estado todo mas preparado para cuando llegamos, debido a la falta de tiempo.
de la mala vida a la buena vida
el como a trascurrido la vida que hemos llevado en el trayecto de nuestras vidas metido en el mundo de la delincuencia y el como estamos desarrollando el nuevo camino a la nueva vida
TV Lab_ Adsis_ proyecto de Neokinok.tv producido por LABoral Centro de Arte
El proyecto consistiría en una plataforma de comunicación y participación colectiva, donde en una web creada por los mismos participantes irían subiendo los contenidos audiovisuales que se vayan generando. El formato de los contenidos será audiovisual con el formato que los participantes elijan.
En el marco del programa de insercción social de personas privadas y ex-privadas de libertad, el Colectivo Neokinok.tv desarrolla un programa de talleres sobre el lenguaje y creación audiovisual.
El proyecto consta de dos partes:
- Desarrollo de una plataforma de comunicación y participación colectiva.
- Creación de contenidos audiovisuales para la plataforma online del proyecto.
Objetivos
- Fomentar el aprendizaje cooperativo y creativo a partir del uso de medios de comunicación como la televisión o Internet de una manera educativa.
- Potenciar el desarrollo de ideas y herramientas para una creación e investigación audiovisual abierta, donde confluyan las disciplinas de la tecnología, el arte y el pensamiento contemporáneo.
- Compartir y generar conocimiento, a partir de una red de trabajo en la que los participantes de este primer taller puedan trasmitir a otros los conocimientos adquiridos.
- Promover el uso de herramientas de código abierto y de cultura libre.
El objetivo final de este programa es que los participantes del taller y la Fundación ADSIS puedan después de forma autosuficiente seguir produciendo y subiendo contenidos a la plataforma web.
Duración y formato
Cada taller consta de dos sesiones (viernes y sábado).
Fechas de sesiones
viernes 18 y sábado 19 de Noviembre de 2011.
viernes 13 y sábado 14 de Enero de 2012.
viernes 10 y sábado 11 de Febrero de 2012.
viernes 13 y sábado 14 de Abril de 2012.
Con la colaboración de:
TVLAB presentación
Me llamo Adrián. Mi uso de las tecnologías se reduce en su mayoría al ámbito personal y del ocio. Mi opinión sobre el TVLAB es que resulta entretenido y útil, puesto que ayuda a conocer todo lo que sucede detrás de las cámaras y todo el trabajo que realizan antes y durante la emisión de un programa.
Opinión personal
Hola, Me llamo Alba García, tengo 16 años y curso Bachiller Artístico en el IES de la Universidad Laboral. Creo que las tecnologías son una parte fundamental de nuestra vida y que se han convertido en algo sin lo que no sabemos vivir. Ya no conocemos otro tipo de vida, en la que no dependamos de un móvil o un ordenador. Vivimos rodeados de aparatos electrónicos que incluso a veces llegan a “controlar” nuestras vidas. Creo que como todo, tiene sus cosas buenas y sus cosas malas pero deberiamos aprender a sacar provecho de las tecnologías pero sin llegar a usar un uso excesivo. La visita a la TVLAB, fue realmente interesante. Personalmente me encantó estar en contacto con el mundo de la televisión y el trabajo de realizador de video… ¡Es genial! 
Sobre el usoque suelo hacer de las tecnologías…. suelo utilizar el ordenador y la blackberry. Ademas de alguna red social y blog.
Planing 2012_ segundo encuentro
Esquema///
General para todos_
1) todos los usuarios tienen que estar logeados en la web http://tvlab.experimentaltv.org/
2) todos los usuarios tienen que al menos realizar un post : presentación personal, cual es su uso de las tecnologías y que puede comentar sobre el tvlab
3) los guiones y fotografias tiene que estár colgados en la web
Contenidos///
Para nuestro 2º encuentro tenemos cerrados los contenidos para que trabajeis solo con ellos:
Grupo A- Grupo B- Grupo C
Realizarán un documental máximo 30 minutos sobre la RTPA , titulo propuesto : La muerte de la televisión
Objetivos: Investigación completa y análisis sobre la actual situación de la RTPA
Enfocar la problemática desde diferentes puntos de vista
Aprender a usar archivos audiovisuales para realizar un documental
Realizar entrevistas a trabajadores, afectados, personas, que nos ayuden con su punto de vista sobre la situación
A,B y C, se dividen en grupos así obtendremos al menos 6 informes o documentales.
Programa/ La muerte de la Televisión
Con ellos se realizará un programa en directo mostrando las piezas audiovisuales y un debate.
En este debate tendremos que tener por parte de los alumnos una propuesta clara de que harían ellos con la RTPA si pudieran decidir
El guión del programa en directo tiene que estar colgado en la web
Redes Sociales_ Difusión_ Streaming/
Tendremos dos personas x grupo comunity manager , ellos se encargarán una semana antes de hacer difusión del programa, y el día de la realización estarna trabajando con las redes.
A la vez tendrán que colgar la info en la web
Nos informarán vía web como y por que medios están trabajando la difusión.
Placa/
Tendremos en cuenta que necesitamos una placa introductoria con el nombre del IES, proponemos que este hecha con animación en plastilina u otra técnica y música libre
